O ministro da Educação do Sudeste Asiático organiza discussões sobre as mudanças no ensino e na aprendizagem por inteligência artificial generativa

O ministro da Educação do Sudeste Asiático organiza discussões sobre as mudanças no ensino e na aprendizagem por inteligência artificial generativa

Nos últimos anos, o rápido desenvolvimento de inteligência artificial generativa (como chatgpt, dall · e etc.) atraiu atenção generalizada no campo da educação global. Os Ministros da Educação do Sudeste Asiático (Seameo) realizaram recentemente uma reunião especial para explorar o impacto de longo alcance dessa tecnologia nos modelos de ensino e aprendizagem. Os seguintes são tópicos relacionados e análise de dados estruturados que foram discutidos muito na Internet nos últimos 10 dias.

1. Status atual da aplicação da IA ​​generativa no campo da educação

De acordo com um relatório divulgado pela Seameo, a IA generativa desempenhou um papel nos cenários a seguir:

2. Controvérsia e desafio

Apesar da conveniência da tecnologia de IA, o Seameo também apontou os seguintes problemas que precisam receber atenção a:

3. Respostas políticas aos países do sudeste asiático

Alguns países introduziram políticas direcionadas, como:

4. Perspectivas futuras

O secretário -geral de marinheiro Dr. Ethel Agnes Valenzuela enfatizou:"A IA genética não substitui os professores, mas um parceiro para remodelar o ecossistema educacional".A organização planeja lançar um projeto de cooperação transfronteiriça em 2024, com foco em promover o seguinte trabalho:

1.
2. Realize projetos piloto do modelo de ensino colaborativo do Professor-AI;
3. Formule padrões éticos regionais unificados e padrões técnicos.

Com a iteração da tecnologia e a melhoria das políticas, a IA generativa deve se tornar uma ferramenta importante para restringir a lacuna educacional e promover o aprendizado justo, mas sua implementação ainda requer os esforços conjuntos de educadores, desenvolvedores de tecnologia e formuladores de políticas.